#8Marzo2021. Reflexión y voz en el monográfico de entrevistas sobre la presencia del talento femenino al equipo de 1Millionbot, en las empresas tecnológicas.  

1MillionBot, empresa de referencia internacional en el campo de la inteligencia artificial (IA) y en concreto en el procesamiento del lenguaje natural (PLN), desarrolla asistentes virtuales conversacionales. Estamos comprometidos con el desarrollo de una sociedad tecnológica al servicio de las personas y sus necesidades.  

Queremos compartir contigo nuestra reflexión acerca del talento femenino en las empresas tecnológicas. A continuación, te brindamos la posibilidad de conocer mejor nuestra empresa y el talento que hay en ella.

El equipo de 1Millionbot reflexiona sobre la brecha digital y de género en la actualidad, y cómo contribuir a un mundo con igualdad de oportunidades  desde el seno de una empresa tecnológica.

Celia San Juan, CEO de 1MillionBot, y Beatriz Picazo, Directora de Desarrollo de Negocio y Marketing, nos trasladan sus reflexiones. 

¿Por qué has elegido 1MillionBot, una empresa tecnológica, para desarrollarte profesionalmente?

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En palabras de Celia San Juan,

Soy una firme convencida de desarrollar tecnología al servicio de las personas para potenciar un mundo más justo, inclusivo y próspero. Toda mi carrera profesional ha estado vinculada a empresas tecnológicas y proyectos de transformación digital. Liderar 1MillionBot me permite tomar un rol activo en el desarrollo de soluciones tecnológicas que contribuyan positivamente a los grandes retos de la sociedad actual, como son la brecha digital y la brecha de género, la educación o el desarrollo científico, entre otros. Me siento muy privilegiada de formar parte de un equipo de gran talento, visión y comprometido con el desarrollo tecnológico, la ética y la sociedad en general»

Según sus propias palabras, Beatriz Picazo ha elegido a 1MillionBot porque le gustan los grandes retos.  1MillionBot es un gran reto que estamos haciendo realidad. Siempre he considerado que la tecnología debe estar al servicio de la sociedad, y 1Millionbot está contribuyendo a mejorar la vida de las personas y de las organizaciones a través de una tecnología que se pone constantemente en la piel de estas. Es una empresa que pone el corazón en cada proyecto tecnológico, aportando una humanidad y una ética ejemplar, siendo para mí estos los pilares fundamentales para lograr una total alineación con la compañía”.

Amanda Cabezas ha elegido esta empresa porque es una empresa joven, con buen ambiente y una gran capacidad de trabajo en equipo. Los méritos no son cosa de uno sino de todos, lo que hace que el trabajo sea tremendamente gratificante. 

Desde bien pequeña, Alejandra García se decantó por la tecnología. Cuando acabó la carrera de Economía y se especializó en Economía Aplicada, una de las motivaciones que encontró fue la inteligencia artificial. “1MillionBot, en mi opinión, representa igualdad, humildad y crecimiento. Me sentí y me siento muy identificada con estos valores y es un orgullo pertenecer a un equipo como este”. 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1MillionBot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escaso en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de Física, Química o Medicina desde que Marie Curie lo obtuviera en 1903, en comparación con los 572 hombres galardonados. 

Las razones son varias. Destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas, generando referentes; que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente, cada vez hay más referentes femeninos que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM, como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vañó, por nombrar a algunas. Además, contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres; tal es el caso de Andrés Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en inteligencia artificial».

Beatriz Picazo, cree que «desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas (y nuestro talento) las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres; sin embargo, género tiene un significado distinto: es el  resultado de un constructo social. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico); ahora bien, es a partir de ese momento (el de nuestro nacimiento) cuando las personas, en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc., comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha contribuido a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y, al mismo tiempo, complejamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además, la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; quedando el ámbito tecnológico científico enmarcado dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran. Fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y, por último, ante la pregunta ¿Si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de marzo nos recuerda la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores, por lo que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente, las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan tres de cada cuatro empleos parciales. 

Por mi parte, me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, así como a dar visibilidad al talento femenino y a referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente, realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y veinte mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado Las 20 de Torre Juana, un grupo multidisciplinar de mujeres con foco humano y científico-tecnológico, con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de dos niñas, a veces percibo cómo social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1MillionBot, comenta que “necesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de Física, Química o Medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con los 572 hombres galardonados. 

Las razones son varias. Destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente, cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Ángela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vañó por nombrar a algunas. Además, contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres, como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en inteligencia artificial».

Beatriz Picazo, cree que «desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento, las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo forma parte de mi vida” .

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, ante la pregunta de ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de marzo nos recuerda la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores, por lo que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de dos niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. Personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”.

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1MillionBot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1Millionbot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1Millionbot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1Millionbot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1Millionbot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1Millionbot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1Millionbot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

Ante la pregunta ¿Por qué es importante que se fomenten las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y jóvenes?

Celia, CEO de 1Millionbot, comenta quenecesitamos el talento de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad como factor de progreso científico, empresarial, económico, cultural y de justicia social. Lamentablemente, el liderazgo y participación de las mujeres sigue siendo escasa en las disciplinas STEM. Como ejemplo, sólo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. 

Las razones son varias entre las que destacaría la falta de referentes y su visibilidad, las barreras de entrada a puestos de responsabilidad y un entorno social que potencia en menor medida la curiosidad y formación en esos ámbitos por parte de las niñas. Por ello, es importante que las mujeres que tenemos presencia en sectores STEM contribuyamos a dar visibilidad al talento de nuestras colegas generando referentes, que dialoguemos con mujeres jóvenes para apoyar sus vocaciones y que aseguremos la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. 

Afortunadamente cada vez hay más referentes mujeres que inspiran y permiten a las niñas y jóvenes inspirarse para crear su propio camino. En Alicante tenemos grandes referentes en áreas STEM como Nuria OliverAurelia Bustos, Angela Nieto, Tonia Salinas, Rebecca Rippin y Mayte Vaño por nombrar a algunas. Además contamos con hombres comprometidos con la igualdad de oportunidades y activos en potenciar a las mujeres como es el caso de Andres Pedreño, fundador de 1MillionBot y referente en Inteligencia Artificial.     

Beatriz Picazo, cree “que desde que nacemos debemos ser educados en igualdad y tener las mismas oportunidades, y eso pasa por seguir trabajando con ahínco para hacer llegar a nuestras niñas y niños, y a nuestros/as jóvenes, que no hay titulaciones, profesiones, puestos de trabajo, etc. de un sexo u otro, sino que somos las personas, y nuestro talento las que debemos optar libremente por una formación u otra. En el caso de las STEM, debemos hacer un gran esfuerzo para acercar estas disciplinas académicas a nuestras jóvenes, y que puedan comprobar sin temor alguno, que son opciones tan válidas como otras. Que si les gustan y disfrutan con ellas, que avancen, que escojan estas disciplinas y las hagan evolucionar. 

El concepto de género dista mucho de la variable sexo. La variable sexo es la que nos identifica como mujeres u hombres, sin embargo, género tiene un significado distinto, es el  resultado un constructo social, cultural. Es decir, cuando nacemos, la variable sexo nos identifica como niñas o niños (es algo biológico), ahora bien, es a partir de ese momento, de el de nuestro nacimiento, cuando las personas en función de la sociedad, cultura, costumbres, región, etc. comenzamos a generar desigualdades entre las mujeres y los hombres, y el concepto de género por tanto tiene que ver con algo añadido, algo que desde épocas inmemoriales ha sumado a que se generaran diferencias y desigualdades entre ambos sexos. Entonces, ¿por qué una niña a la que se le dan bien ciertas materias relacionadas con las STEM se la orienta en casa, en el colegio, en el instituto, etc. hacia una formación que nada tiene que ver con ello? Sencilla y complicadamente, por un tema cultural. Contribuir a romper ese círculo, forma parte de mi vida” . 

Amanda considera que es importante que se fomenten las disciplinas STEM para promover la igualdad de género. “Aunque vivimos en un país desarrollado, seguimos marcados por una sociedad machista, donde es habitual escuchar todo tipo comentarios de este tipo. Además la brecha salarial sigue siendo una realidad no solo en España sino también en muchos otros países”.

Para Alejandra, uno de los problemas en la sociedad en la que vivimos es que se cataloga el mercado laboral en “trabajos para hombres” y “trabajos para mujeres”; el ámbito tecnológico científico se enmarca dentro de los trabajos para hombres. Haciendo hincapié e informando a las niñas y jóvenes de que pueden ser, junto a sus compañeros, lo que quieran fuera de prejuicios y catálogos se podrá conseguir una mayor inclusión e igualdad en estas disciplinas. 

“Una mujer tiene que ser dos cosas: quien ella quiera y lo que ella quiera”. – Coco Chanel.

Y por último, al preguntarles sobre ¿si pudieras cambiar algo para disminuir la brecha de género en la sociedad, que harías y cómo contribuyes personalmente?

Celia nos traslada que “el 8 de Marzo nos recuerda a la sociedad la importancia de un avance sostenido y sostenible en igualdad y de estar vigilantes ante las desigualdades. La brecha de género tiene múltiples factores así que no hay una solución única que pueda cerrarla definitivamente. Lamentablemente las mujeres y los niños sufren con mucha más dureza las consecuencias de las crisis. En España, por ejemplo, las mujeres ocupan 3 de cada 4 empleos parciales. 

Por mi parte me comprometo personalmente y también como líder de una compañía a fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres así como a dar visibilidad al talento femenino y referentes en mi sector y otros ámbitos de actuación. 

Adicionalmente he realizado y realizo mentoring a mujeres y jóvenes para apoyar su desarrollo profesional. Conjuntamente con Laura Cárdenas, Cuca Andreu y 20 mujeres de gran talento en Alicante, hemos fundado las 20 de Torre Juana, un grupo de mujeres multidisciplinar, con foco humano y científico-tecnológico con el objetivo de promover el liderazgo de las mujeres en Alicante y aumentar su visibilidad, posicionamiento e impacto. 

Mi responsabilidad incluye también mi ámbito familiar. Como madre de 2 niñas, a veces percibo como social y culturalmente tendemos a tratar diferentes a los niños y niñas y como esas pequeñas diferencias impactan en sus preferencias y decisiones futuras. Por eso me mantengo alerta hacia mis propias palabras y comportamientos y pongo mucho foco en conversar con ellas y en transmitir el enorme valor de la diversidad, tanto de género, como de cualquier otro aspecto para, que por un lado potencian la diversidad y el respeto a su alrededor y por otro lado que mantengan su propia identidad independientemente de lo que otros puedan opinar.  ” 

Beatriz, sumando a la pregunta, considera que “para empezar, creo que todas las personas, independientemente de edad, sexo o condición social, etc. pueden influir en mejorar para disminuir la brecha de género. Cada persona tenemos varios ámbitos de influencia, y aunque a priori pensemos que lo que estamos haciendo no va a dar resultados o no va a tener repercusión, no es así. Cada granito de arena suma. 

En mi ámbito familiar, por ej. educar y coeducar con conciencia de género, para que desde el hogar comprueben que no hay diferencias entre mujeres y hombres. Desde el vocabulario hasta la más mínima acción. Es algo tan sencillo y complejo como intentar controlar el tiempo… si no eres consciente del tiempo es difícil que puedas planificarte y organizarte mejor…si no tomamos conciencia de género, es difícil que podamos acometer acciones que mejoren la brecha, que como he comentado anteriormente, el concepto de género tiene que ver con algo más de ámbito cultural y social..

En mi ámbito profesional y académico utilizar el lenguaje inclusivo desde el minuto 0 en cualquier conversación hablada o escrita, y ayudar a mejorar con actuaciones concretas aquellas posibles “desviaciones” que pudieran darse, con sumo respeto, coherencia y cariño. Es un verdadero trabajo de fondo, y aunque llevo años haciéndolo, intentando dar ejemplo como otras tantas personas antes, mujeres y hombres, me lo han dado a mí, todavía nos queda mucho, mucho por hacer”.

Amanda considera que el primer paso es la reivindicación. Tanto mujeres como hombres deben reivindicar la igualdad en todos los aspectos tanto cotidianos como laborales. “Yo personalmente, como único individuo, de la única manera que he podido contribuir hasta el momento ha sido mediante manifestaciones reivindicativas donde se mostraba  la importancia de la mujer en la sociedad”. 

En palabras de Alejandra unas de mis contribuciones personales es el lenguaje inclusivo y la culturización femenina, hablar de mujeres referentes en ámbitos en los que normalmente se visualizan más personajes masculinos que femeninos. Teniendo tanto buenos referentes masculinos como femeninos en arte, ciencia, tecnología, deporte, … ya que a lo largo de la historia han sido las mujeres más invisibilizadas”. 

 

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